子どもの人権と学校図書館

渡邊 重夫【著】

青弓社（2018/09発売）

• サイズ 46判／ページ数 243p／高さ 19cm
• 商品コード 9784787200686
• NDC分類 017
• Cコード C0000

出版社内容情報

学校図書館こそが、「自分で考え、自分で判断する」権利を保障しながら子どもを育成する教育装置である。子どもたちの人権と学習権、プライバシーを守りながら成長をどのようにサポートするのか、レファレンスサービスほかの重要なポイントを具体的に提言する。

はじめに



第１章　子どもの学習権を保障する学校図書館

　１　「本の中の言葉」がぼくの「味方」に

　２　学校図書館と「教育を受ける権利」（憲法第二十六条）

　３　学習権の保障装置としての学校図書館

　４　学習権と学校図書館――「教育課程の展開に寄与する」と関わり

　５　学習権と学校図書館――「児童生徒の健全な教養を育成する」と関わり

　６　十八歳選挙権と学校図書館



第２章　学校図書館と子どものプライバシー――「貸出記録」を軸に

　１　内心とプライバシー

　２　プライバシーの権利

　３　学校図書館とプライバシー――「貸出記録」との関連

　４　学校図書館とプライバシー――「読書記録」との関連



第３章　学校図書館とレファレンスサービス――子どもの「知りたい」に応えたい

　１　図書館資源の社会的共有――レファレンスサービスの重要性

　２　「調べる」図書館像の希薄さ

　３　レファレンス演習を通じて

　４　レファレンスサービスの種類

　５　質問内容を正確に把握する

　６　レファレンス資料を整備する

　７　コンピューター社会とレファレンス

　８　教師へのレファレンスサービス

　９　レファレンスの「相互協力」について



第４章　「学び方の学び」と学校図書館――「コペル君」、何が正しいかを自ら考え、判断する

　１　「自ら考え、自ら判断する」

　２　「学び方の学び」――学びの質的転換を生み出す

　３　情報の検索、処理技術と結び付いた「学び方」

　４　「学び方を学ぶ」指導としての利用指導――一九八〇年代から

　５　「学ぶ方法を、組織的に学ぶ場」としての学校図書館

　６　「学び方を学ぶ」ための体系表――一九九〇年代から

　７　「学びの過程の重視」――新学習指導要領

渡邊 重夫［ワタナベ シゲオ］
著・文・その他

内容説明

学校図書館こそが、「自分で考え、判断する」権利を保障しながら子どもを育てる教育装置である。子どもたちの人権と学習権を守りながら、成長をどのようにサポートするのか、そのための重要な点を具体的に提言する。

目次

第１章　子どもの学習権を保障する学校図書館（「本の中の言葉」がぼくの「味方」に；学校図書館と「教育を受ける権利」（憲法第二十六条）　ほか）
第２章　学校図書館と子どものプライバシー―「貸出記録」を軸に（内心とプライバシー；プライバシーの権利　ほか）
第３章　学校図書館とレファレンスサービス―子どもの「知りたい」に応えたい（図書館資源の社会的共有―レファレンスサービスの重要性；「調べる」図書館像の希薄さ　ほか）
第４章　「学び方の学び」と学校図書館―「コペル君」、何が正しいかを自ら考え、判断する（「自ら考え、自ら判断する」；「学び方の学び」―学びの質的転換を生み出す　ほか）

著者等紹介

渡邊重夫［ワタナベシゲオ］
北海道学芸大学（現・北海道教育大学）札幌校卒業。藤女子大学教授を経て、現在は北海学園大学などで非常勤講師、全国ＳＬＡ学校図書館スーパーバイザー。日本図書館情報学会会員、日本図書館研究会会員。日本図書館学会賞受賞（１９９０年、日本図書館学会）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[yomite]

久しぶりに良い本に出会った。戦前、戦時中の教育法の反省から、詰込み型を見直し始めた現教育法も、社会が求めるマンパワーに応え、改められることはなかった。戦後70年以上経った現在もなかなか変わらない。しかし、いよいよ単なるマンパワーだけでは社会も経済も発展できなくなった。いい加減に、子ども一人一人の個性や主体性をのばそうよ、日本の学校教育。それを支える学校図書館も、なんとかしないと。

2019/12/27

[ソーナノ]

第１章：子どもの学習権を保障する学校図書館／「本の中の言葉」がぼくの「味方」に／学校図書館と「教育を受ける権利」／学習権の保障装置としての学校図書館／学習権と学校図書館　第２章：学校図書館と子どものプライバシー　第３章：学校図書館とレファレンスサービス／レファレンスサービスの種類／質問内容を正確に把握する／レファレンス資料を整備する／教師へのレファレンスサービス／レファレンスの「相互強力」について　第４章：「学び方の学び」と学校図書館／「学ぶ方法を組織的に学ぶ場」としての学校図書館

2020/04/10