目次
１ 外界の空間での身振りの体制化：定位とリーチング
２ 場所の空間表現に対する子どもの理解：方法論の景観地図を作製する試み
３ 空間表象における新しい視点：異なった課題から位置記憶に関して何がわかるのか？
４ 子どもの経路発見を研究するための研究パラダイムと方法論
５ 認知発達を測る方法としての探索課題
６ 大規模空間における空間的選択とナビゲーションの研究
７ 空間学習研究における仮想現実技術の利用
著者等紹介
竹内謙彰［タケウチヨシアキ］
愛知教育大学教育学部
旦直子［ダンナオコ］
慶応義塾大学大学院社会学研究科（現、科学技術振興事業団／東京大学）
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