目次
序章 なぜ説明の研究をするのか？
第１章 「よい」説明とはどのような説明と考えられてきたか？
第２章 認知主義への批判と社会的構成主義
第３章 説明の構造
第４章 遍在する説明
第５章 制度的場面における説明
第６章 「よい」説明はどのように可能となるのか？
終章 まとめ
著者等紹介
比留間太白［ヒルマフトシ］
１９６４年埼玉県生まれ。１９８８年筑波大学第二学群人間学類卒業。１９９１年筑波大学大学院博士課程心理学研究科中退。１９９１年上越教育大学学校教育学部助手。１９９６年静岡大学情報学部講師。現在、関西大学文学部助教授
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感想・レビュー
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ippendorf
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「説明」について、認知主義と社会的構成主義との対比が簡便に学べる本。「説明」＝「不明なことを言葉で解消し、理解を得る」事。認知主義での話者と聞き手とが対立し、伝達する事に重点が置かれるアプローチに対し、社会的構成主義は話者と聞き手（例えば、相づち、パラ言語、ジェスチャー、体の向き等）との相互作用によって理解が進む。対人コミュニケーションについて考えさせられる。2012/08/03
