目次
１章 ドキュメント・機能回復に向けて支援する！（可能なかぎり早く治療を始めて早期退院をめざす；目に見えない心機能の変化を注意深くつかんで心臓リハビリ；選手の不安を軽くしたい！スポーツ復帰を支援する理学療法士 ほか）
２章 理学療法士の世界（理学療法の始まりと進展―理学療法の始まりは紀元前。資格化され、さらに発展していく；理学療法士の仕事―さまざまな理学療法を実施しながら、日常生活の質を高める；理学療法士の活躍場所―医療分野を中心に地域や教育分野でも求められている ほか）
３章 なるにはコース（適性と心構え―治療者として、教育者として、研究者として治療にあたる；養成校について―各校で独自のカリキュラム有意義な学生生活を送ろう；国家試験と資格―勉強の総仕上げ理学療法士への扉を開こう！ ほか）
著者等紹介
丸山仁司［マルヤマヒトシ］
１９５０年生まれ、行岡リハビリテーション専門学校（現在、大阪行岡医療大学）卒業、東京都老人医療センター（現在、東京都健康長寿医療センター）に勤務、東京理科大学工学部電気工学科卒業、同大学院修士修了。工学修士、医学博士。東京都老人総合研究所などを経て、国際医療福祉大学理学療法学科教授、現在、副学長。前（社）日本理学療法士協会、副会長。現在、理学療法科学学会会長、日本リハビリテーション国際交流協会理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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佐藤一臣
14
「なるには」のシリーズ本を初めて読みましたが、その職に就くためのフローと体験談は参考になります。ただそれだけなので、立ち読みで十分かな。理学療法士の学生の声や学習体験がないのはよくない。理学療法士の一日の生活スケジュールもなく、患者さんとの交流事例や声もない。この程度の本の内容では、強くなりたいという気持ちは起こらないでしょう。すでに理学療法士に強くなりたいと思っている人向きなのかそうでない人向きなのか読者ターゲット層がわからない本です。2017/02/19
学校の先生
2
身近な人が理学療法士になりたいということで、読み始めました。３章の構成とバランスがよくできていたため読みやすかったです。また、理学療法士の仕事内容だけでなく、やりがいも伝わってきました。2017/02/05
10ko_shun
0
理学療法士の実体験や求められる人物像など勉強になった。2024/03/12
ゆうぴょん
0
小６娘。たぶんに親の影響もあるかと思うんだけど、本人はこういう仕事に就きたいらしい。とはいえ、小６でどこまで理解できたかは謎だ。なるには…というだけあってなりかたのフローチャートなどは参考になるけれど、どちらかというと「○○の１日」シリーズのほうがわかりやすいと思う。2023/08/13
黒とかげ
0
とてもじゃないが、自分にはこの職業は務まりそうにないなぁ。患者が皆いい人なわけないし……。2021/06/24
