目次
第１章 若い教師における教職アイデンティティの模索
第２章 授業づくりに挑む中堅教師
第３章 子ども理解を問い直す中堅教師
第４章 ベテラン教師のこだわりと実践創造
第５章 教師としての発達と力量形成を支え促すもの
補章 専門職としての教師の権利と義務
著者等紹介
山崎準二［ヤマザキジュンジ］
１９５３年生。教育方法学・教師教育論。静岡大学教育学部教授
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感想・レビュー
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すずめ
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現役教師による体験記が主な内容だ。若手・中堅・ベテランと広い年齢層から、授業実践や学級経営、また生徒との個人的なつながり(？)が取り上げられている。気になったのは若手が暗いこと。2012/12/06
