内容説明
自分自身の行動をマネージメントすることは障害のあるなしにかかわらず自立した大人には必須のスキルである。本書では応用行動分析（ＡＢＡ）の領域で科学的に実証された手法を用いてセルフ・マネージメントをどのように指導していけばよいかステップ・バイ・ステップで解説する。
目次
第１章 はじめに
第２章 指導の原則
第３章 セルフ・マネージメント指導のデザインと実施についての四つの段階
第４章 教室での三つの実践報告
第５章 セルフ・マネージメント手続きを拡大使用するための１２の方法
第６章 全体のまとめ
著者等紹介
キングシアーズ，マーガレット・Ｅ．［キングシアーズ，マーガレットＥ．］［Ｋｉｎｇ‐Ｓｅａｒｓ，Ｍａｒｇａｒｅｔ Ｅ．］
ジョン・ホプキンズ大学障害児教育学科の準教授。中軽度障害及びインクルージョンの大学院プログラムをコーディネートしている。国からの補助金を受けた二つのプロジェクトのディレクターも行なう
カーペンター，ステファニー・Ｌ．［カーペンター，ステファニーＬ．］［Ｃａｒｐｅｎｔｅｒ，Ｓｔｅｐｈａｎｉｅ Ｌ．］
ジョン・ホプキンズ大学障害児教育学科の助教授。中軽度障害及びインクルージョンの大学院プログラムのプログラム・アドバイザー、実習コーディネーターである。国からの補助金を受けたプロジェクトのディレクターも行なう
三田地真実［ミタチマミ］
２００２年、米国オレゴン大学教育学部博士課程修了。教育学博士。現在、教育ファシリテーション・オフィス代表。講演会・セミナーの企画運営、組織改革に携わる
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