内容説明
集めて、選んで、振り返り、次の学びにつなぐ―子どもが自らの学びを評価し、次なる学びへと連動させていく手段であるポートフォリオの定義・基礎理論・カリキュラム論・準備・実施などについてわかりやすく詳述。
目次
第1章 21世紀型「評価活動」の創造
第2章 「子どもの、子どもによる、子どものための」評価
第3章 ポートフォリオの基礎理論
第4章 総合学習のカリキュラム論
第5章 ポートフォリオの準備と実施
第6章 ポートフォリオを使った総合学習の実践
集めて、選んで、振り返り、次の学びにつなぐ―子どもが自らの学びを評価し、次なる学びへと連動させていく手段であるポートフォリオの定義・基礎理論・カリキュラム論・準備・実施などについてわかりやすく詳述。
第1章 21世紀型「評価活動」の創造
第2章 「子どもの、子どもによる、子どものための」評価
第3章 ポートフォリオの基礎理論
第4章 総合学習のカリキュラム論
第5章 ポートフォリオの準備と実施
第6章 ポートフォリオを使った総合学習の実践
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