内容説明
このシリーズは、新学習指導要領の「例えば国際理解、情報、環境、福祉・健康などの横断的・総合的な課題、児童（生徒）の興味・関心に基づく課題、地域や学校の特色に応じた課題など」と示された「例示」にしたがった６冊として編集している。理論編では総合学習の評価および情報教育に関する理論的な考え方を示し、実践編は今日のグループが示しえるもっともすぐれた実践例を収集した。
目次
１ 理論編（「生きる力」を育てる新しい評価活動の創造；自己学習力のための「メタ認知力」を育てる「ポートフォリオ評価」；デジタル情報革命の進展；２１世紀へ向けての教育課題）
２ 実践編（小学２年・たんけん発見まだ見ぬまちへ；小学３年・走れ！レポーター大作戦！！；小学４年・電子メール・インターネットで交流学習；小学４年・算数科「面積」―体験活動を重視した情報教育 ほか）
