教育思想双書 教育現象のシステム論

石戸 教嗣【著】

勁草書房（2003/10発売）

• サイズ B6判／ページ数 199,／高さ 20cm
• 商品コード 9784326298761
• NDC分類 371.3
• Cコード C3337

出版社内容情報

ルーマンの社会システム論に依拠しつつ教育関連のテーマを考察し、日本の教育システムの現実にひきつけてルーマン理論を再解釈！

1.教育システムに関わる生徒の自己、つまり心理システムとの関わりからの分析と、2.教育システムとその他の機能システム(経済、家族、政治、学問、芸術etc.)との関わりを分析すること。この二つの方向から公共性・個性・学習・カリキュラム等をテーマに、教育システムとその外部との関係に迫る！

関連書：　『ルーマンの教育システム論』（恒星社厚生閣）

第1章　公共圏としての学校のシステム論的再編
──アレントの「見捨てられた境遇」からルーマンの「尊厳」へ──
1　学校の公共性をめぐる錯綜した状況
2　学校の社会性と公共性
3　学校の公共性への新たなシステム論的視点

第2章　「個を生かす教育」を生む社会システム
1　「個」を生かす教育というメッセージ
2　「個」の再帰性
3　システムの一部としての自己
4　オートポイエシス的個性の可能性

第3章　オートポイエシスとしての「学習」
──ベイトソンからルーマンへ──
1　「学習」論の端緒
2　ベイトソンの学習階梯理論
3　ルーマンの学習論

第4章　カリキュラムのシステム論(1)
──カリキュラムの内部プロセス──
1　教育システムにとってのカリキュラム
2　自己準拠的システムとしてのカリキュラム
3　カリキュラムの領域

第5章　カリキュラムのシステム論(2)
──カリキュラムの外部プロセス──
1　カリキュラムをめぐる構造的カップリングと相互浸透
2　カリキュラムをめぐるリアリティ
3　カリキュラムの機能と公共性
4　カリキュラムの自己観察とパラドックス

第6章　教育システムにおける構造的カップリング
1　機能システム社会としての日本社会
2　オートポイエシス・システム間の関係
──構造的カップリングと相互浸透をめぐって
3　相互期待としての「構造的カップリング」
──教育システムにとっての構造的カップリング
4　組織を通じての構造的カップリング

註
あとがき
参考文献
索引

内容説明

子どもの特別なニーズ、個性、学力、カリキュラム、受験、学校と家庭、文部科学省…今日の日本の教育現実を、ルーマンの社会システム論を応用して内在的／外在的に捉え直し、鮮明な見取図を示す。

目次

公共圏としての学校のシステム論的再編―アレントの「見捨てられた境遇」からルーマンの「尊厳」へ
「個を生かす教育」を生む社会システム
オートポイエシスとしての「学習」―ベイトソンからルーマンへ
カリキュラムのシステム論（カリキュラムの内部プロセス；カリキュラムの外部プロセス）
教育システムにおける構造的カップリング

著者等紹介

石戸教嗣［イシドノリツグ］
１９５０年北海道に生まれる。１９８０年京都大学教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、埼玉大学教育学部教授、博士（教育学）
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