出版社内容情報
中・韓が批判する教科書をまず読んでみよう
今年の夏は４年ぶりに中学の教科書採択が各地で行われる。そこで、早くも中国・韓国が批判しているが、これから８月末の採択に向けて、全国で大きな騒動に発展する雲行きである。しかし冷静に考えると、外国はもちろんのこと、日本の教育関係者も国民も、教科書を読んだ人は、まだほとんどいないはずだ。全８社の教科書に何が書かれていて、何が書かれていないのか実はわからないし、知ろうとすると大変な労力を伴うのが実状だ。そこで本書は各教科書の記述を精査し、比較検証した。「歴史教育は次世代の日本人を育む教育の核心」（三浦朱門氏）だ。あなたなら日本の中学生にどの教科書を選びますか。
内容説明
歴史教育は次世代の日本人を育む教育の核心である。中国や韓国が批判しているが、惑わされずに冷静に考えてみよう。２００６年から使用される８社の歴史教科書には、それぞれ何が書かれていて、何が書かれていないのか。どの教科書が日本の中学生にふさわしいのか、この本が格好の判断材料となるだろう。
目次
総論―人物・文化
古代（古代史と大和朝廷；中華秩序と聖徳太子；神話と伝承）
中世（鎌倉幕府の成立（武家政治の特色）
元寇と倭寇
農村と一揆）
近世（朝鮮出兵；百姓一揆；琉球とアイヌ；江戸時代像の再評価）
近代（明治維新と近代国家の建設；大日本帝国憲法の制定；日清・日露戦争；条約改正；アジア諸国との関係、及び昭和期の政治・外交；満州事変・日中戦争と大東亜戦争（太平洋戦争））
現代（戦後日本の評価；共産主義の総括）
まとめ「まえがき」「あとがき」を比較・検証する
著者等紹介
三浦朱門［ミウラシュモン］
１９２６年東京生まれ。東京大学文学部言語学科卒業後、大学院進学と同時に日本大学芸術学部の講師に就く。『冥府山水図』で文壇デビュー、「第三の新人」として活躍。１９８５年より文化庁長官となる。第４３回日本芸術院恩賜賞・芸術院賞受賞。９９年文化功労者となる
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