内容説明
言語習得のしくみから複数言語を使いこなすための要因を探り、効果的な教育はいかに可能か、言語文化共生がなぜ大切かを幅広く考察する。
目次
第１章 個人にとってのバイリンガリズム（誰がバイリンガルか？：バイリンガルの定義；言語と思考；バイリンガリズムと知能 ほか）
第２章 バイリンガルになるには（どんな語学オンチでもバイリンガルになれる？；言語習得に遅すぎる年齢？；言語への態度 ほか）
第３章 バイリンガル教育と社会（アメリカのバイリンガル教育の歴史；１０人に１人は英語ができない；バイリンガル教育に対する強い風当たり ほか）
第４章 社会におけるバイリンガリズム（花園のたとえ；言語政策；内向きと外向きの二枚舌？ ほか）
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