Das bipersonale Feld : Konstruktivismus und Feldtheorie in der Kinderanalyse (Bibliothek der Psychoanalyse) （2003. 298 S. m. Abb. 21 cm）

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Das bipersonale Feld : Konstruktivismus und Feldtheorie in der Kinderanalyse (Bibliothek der Psychoanalyse) （2003. 298 S. m. Abb. 21 cm）

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783898062206

Description


(Short description)
In der Tradition des Konstruktivismus Bions und der Feldtheorie Lewins sowie M. und W. Barangers erarbeitet der italienische Kinder- und Erwachsenenpsychoanalytiker Antonino Ferro eine narratologische, konstruktivistische Behandlungstheorie, die er an ausführlichen Fallbeispielen illustriert. FAKULTATIV:Mit Das bipersonale Feld. Erfahrungen in der Kinderanalyse legt der in Deutschland durch Vorträge und Aufsatzveröffentlichungen bekannt gewordene Autor seine Theorie des bipersonalen Feldes erstmals ausführlich in Buchform dar.
(Text)
Antonino Ferro entwickelt ein neues konzeptuelles System zur Analyse des 'bipersonalen Feldes', auf das sich sein Deutungsansatz richtet. Während sich die Analyse in der Tradition Freuds auf die bewussten und unbewussten Auswirkungen der Biografie und der äußeren Beziehungen des Patienten konzentrierte und der kleinianische Ansatz auf dessen innere Welt der unbewussten Fantasien, rücken bei Ferro Interpersonalität und Intersubjektivität ins Zentrum der Behandlung. In der Nachfolge Wilfred Bions und gestützt auf die Feldtheorie Kurt Lewins sowie deren Interpretation durch Madeleine und Willy Baranger beschreibt der Autor eine narratologische Theorie der Psychoanalyse, nach der an die Stelle der durch 'starke' Deutungen des Analytikers gesetzten Zäsuren gemeinsame, von Patient und Analytiker konstruierte Narrationen treten - die Dechiffrierung von Bedeutungen wird ersetzt durch die Konstruktion neuer Bedeutungen. Illustriert wird dieses Verfahren durch eine Fülle an klinischem Material aus der Behandlung zumeist schwer gestörter Kinder und Jugendlicher.
(Table of content)
Inhalt1. Die theoretischen Modelle im Überblick 2. Zeichnungen 3. Spiel 4. Träume 5. Dialog: Figuren und Narrationen 6.Das Kind und die Familiengruppe 7. Eine Geographie des verwendeten theoretischen Modells 8. Der psychische Apparat des Analytikers bei der Arbeit: Probleme, Gefahren, Erfordernisse