Description
(Text)
Der - etwas - andere Fremdsprachenunterricht ist geprägt von einem Miteinander von Tradition und Innovation, von Konstruktion und Emotion. Lernende brauchen einen vielseitigen Unterricht, in dem sie handlungsorientiert arbeiten können und persönlich betroffen sind. Kreativität ist dabei der zentrale Oberbegriff über die Arbeitsgebiete von Eckhard Rattunde in den vergangenen 20 Jahren.
Aus Anlass seiner Emeritierung haben 15 Autoren einzelne Perspektiven seiner Arbeit als Ausgangspunkt genommen und gedanklich weiterentwickelt. Dies versucht der Band zu dokumentieren, indem unterschiedliche Aspekte eines kreativen Fremdsprachenunterrichts aus diversen Blickwinkeln diskutiert und von Vertretern aus Schule und Hochschule dargestellt werden.
(Table of content)
Aus dem Inhalt:
I. Kreativität und Französischunterricht": Videoeinsatz im Französischunterricht (nur) reproduktiv oder (auch) kreativ? / Kreativität im Bildungsplan Französisch - Forderungen für die Lehrplanrevision 2005
II: Kreative Ansätze in der Textdidaktik": Von der Postmoderne zur zweiten Moderne: Zur Standortbestimmung von Literatur, Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
III: Theaterpädagogische Ansätze im Französischunterricht": Das szenische Spiel - ein theaterpädagogischer Ansatz für den Französischunterricht / Jeux de groupe avec la voix et le geste sur les rythmes du francais parle.
IV. Projektarbeit im Fremdsprachenunterricht": La simulation globale comme anti-depresseur / Simulation globale mit lernschwachen Lerngruppen. u. a.
Mit Beiträgen von: Birgit Brümmer, Daniela Caspari, Stefanie Dräger-Spence, Klaus-Dieter Fehse, Doris Kocher, Bert Kohl, Olaf Kühn, Regine Llorca, Olivier Mentz, Christian Minuth, Joachim Pfeiffer, Marianne Schindler, Gerald Schlemminger, Franz-Rudolf Weller, Dieter Wolff, Francis Yaiche.
(Author portrait)
Dr. Olivier Mentz ist als Realschullehrer tätig.
