Full Description
Lehrer leiden, Eltern klagen, Politiker prangern an. Eine der größten Lehrerbefragungen in der Bundesrepublik gibt Auskunft über einen Beruf, den vermeintlich jeder kennt. Die Untersuchung analysiert schulpädagogische und organisationstheoretische Hypothesen zum Lehrer und seinem Beruf und rekonstruiert empirisch die vorhandenen Muster professioneller Orientierung. Basis ist einer der größten Datensätze zur Lehrerarbeit in den letzten dreißig Jahren.
Contents
I. Zeit-Läufe: Beruf - Professionalisierung - Profession II. Theorie-Traditionen: Von der Autonomie der Pädagogik zum lose gekoppelten System III. Empirie-Traditionen: Vom konservativen Wandel zum professionellen Selbst IV. Zeit-Diagnosen: Vom Verschwinden der Gesellschaft und Organisation aus dem Professionsdiskurs V. Trend-Beschreibungen: Von der Singularität des Professionellen zur Pluralität professioneller Autonomie VI. Zukunfts-Perspektiven: Von der Abkehr professionstheoretischer Wandersagen