Full Description
Die Untersuchung wertet in einer breit angelegten Programmanalyse die Angebotsentwicklung der Volkshochschule Dresden von 1945-1997 aus. Sie erarbeitet Zusammenhänge zwischen bildungspolitischen Interventionen und konzeptionellen Reaktionen der Institution Volkshochschule.
Contents
Charakteristika pädagogischer Institutionenanalysen - Die Volkshochschule Dresden in der sowjetischen Besatzungszone und frühen DDR 1945-1956 - Die Volkshochschule Dresden in der DDR 1957-1990 - Die Volkshochschule Dresden nach der Wende 1990-1997 - Die Volkshochschule als modernste Bildungsinstitution des 20. Jahrhunderts - Institutionenanalyse Volkshochschule Dresden im Entwicklungsverlauf von 50 Jahren