Full Description
Mit diesem Manual sollen die wesentlichen Aspekte der Angstdiagnostik nach den Forschungskriterien der ICD-10 dargestellt werden. Dabei konzentrieren sich die Autoren auf die Themen Allgemeine Angstsymptome und Differenzialdiagnose der Angststörungen. Die Darstellung lehnt sich sehr eng an die Formulierungen der klinisch-diagnostischen Leitlinien und an die Forschungskriterien der ICD-10 an.
Contents
1 Historischer und kultureller Hintergrund.- Angst in der Philosophie und Literatur.- Angst in der Medizin des 19. Jahrhunderts.- 2 Angststörungen in der ICD-10.- 2.1 Psychische und physische Angstsymptome, Syndromdiagnosen.- 2.2 Die sechs Kategorien der Angstsymptome in der ICD-10.- 2.3 Primäre und sekundäre Angstsyndrome.- 2.4 Andere Erkrankungen mit Angstsymptomen.- 3 Der diagnostische Prozess.- Die vier Kriterien zur Diagnostik der Angst.- Zusammenfassung.- 4 Übersicht über die wichtigsten primären Angststörungen.- Die ICD-10.- Klassifizierung der Angststörungen.- Angststörungen ohne Phobien im Vergleich zu Phobien.- Phobien.- Zusammenfassung.- 5 Die Forschungskriterien der ICD-10.- 5.1 Angststörungen ohne Phobien.- 5.2 Phobische Erkrankungen.- Angst als Teil anderer Erkrankungen.- Ausschluss anderer Erkrankungen.- Phobien und andere Erkrankungen.- Angststörungen ohne Phobien und andere Erkrankungen.- Diagnostik organisch bedingter Angststörungen nach ICD-10.- Wirkung und Entzug von Medikamenten und psychotropen Substanzen.- Andere psychiatrische Erkrankungen.- Situative Angst.- Situative Ängste.- Akute Belastungsreaktion.- Angst, die Krankheiten begleitet.- Zusammenfassung.- Therapiemöglichkeiten der Angststörungen — Übersicht.- 8.1 Allgemeines.- 8.2 Spezifische Therapien.- Übungsbogen zu Kapitel 2.- Übungsbogen zu Kapitel 3.- Übungsbogen zu Kapitel 4.- Übungsbogen zu Kapitel 5.- Übungsbogen zu Kapitel 6.- Übungsbogen zu Kapitel 7.- Lösungsbogen zu Kapitel 2.- Lösungsbogen zu Kapitel 3.- Lösungsbogen zu Kapitel 4.- Lösungsbogen zu Kapitel 5.- Lösungsbogen zu Kapitel 6.- Lösungsbogen zu Kapitel 7.
