目次
空間認知実験と時間メタファー
語におけるメタファー的意味の実現とその制約
抽象化の発達と言語習得の相関をめぐって
Goの意味論―認知論的視点から
英語と日本語の分裂文―認知文法による対照研究
結果構文における認知領域と拡張の方向性
Blended Referents in Aesop’s Fables:A Conceptual Blending Approach
空間認知実験と時間メタファー
語におけるメタファー的意味の実現とその制約
抽象化の発達と言語習得の相関をめぐって
Goの意味論―認知論的視点から
英語と日本語の分裂文―認知文法による対照研究
結果構文における認知領域と拡張の方向性
Blended Referents in Aesop’s Fables:A Conceptual Blending Approach
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rhetorico
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