内容説明
ＣＡＳＩＯと武蔵野美術大学による３年間の挑戦の記録！学生、教員、企業人で、多文化共生を考えてみた。産学で取り組む新しいことばの教育の可能性とは。
目次
第１章 社会でことばを学ぶ、社会がことばを学ぶ
第２章 ＭＡＵ日本語学習支援プロジェクト２０１７
第３章 にっぽん多文化共生発信プロジェクト２０１８
第４章 にっぽん多文化共生発信プロジェクト２０１９
第５章 映像とことばの関係性
第６章 座談会 カシオにとっての産学、ムサビにとっての産学
第７章 言語教育としての産学共同プロジェクト
著者等紹介
三代純平［ミヨジュンペイ］
武蔵野美術大学言語文化研究室准教授。博士（日本語教育学）。仁川外国語高等学校、徳山大学等を経て、２０１３年より現職。専門は、日本語教育におけるライフストーリー研究、実践研究。Ｕ‐ＣＡＮ「日本語教師養成講座」監修。２０１７年度日本語教育学会奨励賞受賞
米徳信一［ヨネトクシンイチ］
武蔵野美術大学造形学部芸術文化学科教授。映像制作会社勤務、武蔵野美術大学非常勤講師を経て、１９９９年芸術文化学科着任、２００９年より現職。専門は、ビジュアルコミュニケーションにおける映像デザイン、映像文化研究と実践（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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榊原 香織
59
ムサビとカシオがなんで日本語教育？て思ったんだけど、カシオは電子辞書の関係で、ムサビは映像。 実践コミュニティ 留学生、日本人学生、企業人のメンター、でチームを組み、日本語教育関連のドキュメンタリーを作る。 その中で学んでいく、という形2021/12/21
えいこさん
1
言語教育の可能性って、ここだよなーと、とても勇気をもらえる。具体的に形にして、発信していくこと、続けることの意義を噛みしめながら読んだ。2021/07/06
