内容説明
近年のＡＩの発達により、言語学も変革を迫られている。これまで不可能だったことがＡＩによって着実に実現されていく。言語学の課題はＡＩによってすべて解決されてしまうのだろうか。本書は、認知文法の研究者である著者が、言語理論を繙きながらディープラーニング以降の理論言語学および語学教育の在り方について提言を行う。ＡＩ研究と言語研究の共進化を目指して。
目次
第１章 ターミネーターの出現
第２章 ディープラーニングのインパクト
第３章 大量に聞いて覚えると話せるようになる？
第４章 “常識”で壁を越える
第５章 勝敗は誰が決めるのか？
第６章 心の中のマトリョーシカ
第７章 経験がことばに命を吹き込む
第８章 意味は話者の中にある
第９章 意味を育む豊かな土壌
第１０章 ベッドに合わせて足は切らない
第１１章 話すために考える
第１２章 外国語教育に別解を
著者等紹介
町田章［マチダアキラ］
１９７０年群馬県生まれ。青山学院大学大学院文学研究科英米文学専攻修了（修士（文学））、大阪大学大学院文学研究科文化表象論専攻博士後期課程単位取得退学。長野県短期大学准教授を経て、広島大学大学院人間社会科学研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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榊原 香織
66
面白い。 AIにより言語学者は絶滅するのか。という問いかけから始まり、言語に関する興味深い話が続く。主に、認知言語学。いいかげん、あいまい、て大切なんだな、とディープラーニングの話を読むと思う。2024/01/08
Nobu A
5
町田章著書初読。2ヶ月前に出版の新刊ホヤホヤ。近年飛躍的進化を遂げた機械翻訳に対して認知文法の視点から英語学習の意義を論考。躍進の理由でもあるディープラーニングの利点と盲点を挙げながら認知言語学の枠組みで英語学習の意義を捉え直している点はとても興味深い。また、実用志向から教養志向への回帰を推奨しているが、大勢の学習者はやはり英語学習は「道具」としてしか思っていないのが実情。大津由紀夫先生らが提唱する「英語学習は母語を客観視する唯一の機会」の方が説得力がある。だからこそ、翻訳は両言語に精通する必要がある。2023/11/13
林克也
5
言わんとすることは解る気はするが、言語学者の最後の絶叫なのかなあ、という気もする。 ＡＩに翻訳を任せれば、英語(外国語)を学ぶ・身につける必要がない、という考え方は、「悪意をもったAIへの仕込み」の可能性を考慮すれば、恐ろしいことだと思った。「そんなもん、自分と違うことばを話す人が世界には大勢いる。そういうことを知るだけでも英語を学ぶ意味はあんねん。それだけで十分や」という、ベテランの英語教師の言葉。これには膝を打った。 とにかく、「言語の本質」の後に読んだが、いろいろ考えさせられる本だった。 2023/10/23
みーちん
3
本書は、ひつじ書房のウェブマガジン「未草」に連載された記事に加筆修正されたものです。自分はスキーマやメタファという概念に興味があるので一連の記事を初めて読んだ時はとてもワクワクしました（祝書籍化）。 改めて、本書は文章が読みやすく例えが的確なので内容を理解しやすいです。章ごとに引用の解説や補足説明があるのも○。特に印象に残ったのは第4章の「甘やかしてはダメ」⋯私達が強い心身を獲得するには適度なストレスが必要なように、あえてノイズ（不完全なデータ）を入れることで機械学習の精度が劇的に向上したという話です。2024/02/10
ena
1
AIに対抗（と共存？？）するための認知文法、生成文法等について理解が深まった。認知、生成、AI、それぞれの分野で現在は知識がバラバラであり、協力していかなければならないと感じた。仕方がないが、筆者は認知言語学者であり、認知、言語語学からの視点がメインとなる（生成文法については読み進めると影が薄れていく…。AIについて様々な考察（認知文法としての対抗手段）が見られるが、日進月歩で驚異的なスピードで進化していくAI分野で、AI専門家からの視点、今後の予測も気になるところ。）。2023/11/12
