目次
特集 質的心理学における時間性・歴史性を問う（体験を語り始める；子どもたちはつらい未来をどう引き受けるのか―小児医療における「頑張れ」という言葉の意味；時間の流れは不可逆的か？―ビジュアル・ナラティヴ「人生のイメージ地図」にみる、前進する、循環する、居るイメージ）
一般論文（生の質に迫るとは―死に逝く者との対話を通して；人生の意味の心理学モデルの構成―人生観への統合的アプローチにむけて；幼児期における発話産出に寄与する身振りの役割；語りの「聴き方」からみた聴き手の関与；教室空間における文化的実践の創成―アンサンブルの授業における教師と子どもの音楽の生成；Ｌｉｔｅｒａｃｙ，Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ａｎｄ Ｍｉｎｄ（英文））
ＢＯＯＫ ＲＥＶＩＥＷ（発達心理・教育心理領域から；臨床心理領域から；看護領域から；社会心理領域から；福祉領域から）
