質的心理学の未来のスタンダードをつくることを目ざして編まれたテクスト。
語り研究を中心に、基礎概念と基本技法、新しい教育法を研究の実際と実践に即して具体的に解説。

第１部　質的心理学の研究デザイン（質的心理学とは；研究デザインと倫理；論文の書き方）
第２部　質的心理学の研究法（ナラティヴ研究；参与観察とインタビュー；会話分析；半構造化インタビュー；グループインタビュー；ライフストーリー・インタビュー；ライフレビュー；テクスト分析；アクションリサーチ）
第３部　質的心理学の教育法（質的心理学の教え方と学び方；ナラティヴ研究の基礎実習；フィールドワークの論文指導；協働の学びを活かした語りデータの分析合宿；教育における協働の学び；ゲーミングによる協働知の生成；ワークショップによる対話教育）

【目 次】
第1部　質的心理学の研究デザイン
1質的心理学とは（やまだようこ）
2研究デザインと倫理（サトウタツヤ）
3論文の書き方（能智正博）
第2部　質的心理学の研究法
4ナラティブ研究（やまだようこ）
5参与観察とインタビュー（石井宏典）
6会話分析（松嶋秀明）
7半構造化インタビュー（徳田治子）
8グループインタビュー（田垣正晋）
9ライフヒストリー・インタビュー（やまだようこ）
10ライフレビュー（川島大輔）
11テクスト分析（松島恵介）
12アクションリサーチ（矢守克也）
第3部　質的心理学の教育法
13質的心理学の教え方と学び方（能智正博）
14ナラティブ研究の基礎実習（やまだようこ・家島明彦・塚本朱里）
15フィールドワークの論文指導（安田裕子・サトウタツヤ）
16協働の学びを活かした語りデータの分析合宿（松嶋秀明・徳田治子・荒川歩・浦田悠・やまだようこ）
17教育における協働の学び（保坂裕子）
18ゲーミングによる協働知の生成（杉浦淳吉）
19ワークショップによる対話教育（塩瀬隆之）

　この本では、心理学を中心とした「質的方法の研究法と教育法」についてできるだけスタンダードな知識と、できるだけ詳しい地図と、できるだけ具体的な道具を提供したいと考えた。･･･質的方法のなかでも、特に「ナラティブ（語り・物語）の見方と方法」について焦点をあてた。質的研究への転回が、ナラティブ・ターンと呼ばれるように、ナラティブ研究は、質的研究の中核にあると考えられる。また、心理学だけではなく、哲学、社会学、医学、看護学、人類学、文学、経済学、法学、ジェンダー学など学問横断的に大きな研究潮流となっている。新しい研究が休息に進展して、研究方法を大きく変換しつつある魅惑的な領域である。（「はじめに」より）

やまだようこ［ヤマダヨウコ］
山田洋子。名古屋大学大学院博士課程中退。教育学博士。愛知淑徳大学、オックスフォード大学などを経て、京都大学大学院教育学研究科教授。専門は生涯発達心理学、ナラティヴ心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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