内容説明
君はなぜ行動分析学を選ぶのか。行動分析学の黎明期から対人援助学への変遷を「望月昭」の重要論文と対談による執筆秘話で綴る。ラジカルな研究への情熱が読者を挑発的に刺激する。
目次
観察学習と般化模倣―社会的学習への行動分析的アプローチ
障害児（者）教育における行動分析的方法の意味
聾精神遅滞者における要求言語行動の実現―施設職員によるプロンプト付き時間遅延操作の検討
「あの人はどんな気持ち？」：聾精神遅滞後のサインおよび書字による感情表現語の獲得
福祉実践の方法論としての行動分析学―社会福祉と心理学の新しい関係
行動的ＱＯＬ：「行動的健康」へのプロアクティブな援助
「障害」と行動分析学：「医学モデル」でも「社会モデル」でもなく
著者等紹介
望月昭［モチズキアキラ］
１９５０年１２月５日生まれ。１９７９年３月慶應義塾大学社会学研究科心理専攻博士課程単位取得退学。現在、立命館大学文学部心理学専攻教授、立命館大学大学院応用人間科学研究科教授。博士（心理学）。専門分野は応用行動分析学・対人援助学
武藤崇［ムトウタカシ］
１９６７年１１月２１日生まれ。１９９８年３月筑波大学大学院心身障害学研究科心身障害学専攻修了。現在、同志社大学心理学部教授、同志社大学実証に基づく心理・社会的トリートメント研究センター所長。博士（心身障害学）。専門分野は応用行動分析学（臨床行動分析）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
