目次
１ 教師に求められる臨床的視点―教育相談の担い手として
２ 子どもの発達課題と教育相談
３ 学校現場における「問題行動」と教育相談
４ 特別支援教育と教育相談
５ 予防・開発的取り組みと教育相談
６ 教師への支援と教育相談
７ 保護者への支援と教育相談
８ 校内の相談システムと教育相談
９ スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーと教育相談
１０ 専門機関との支援ネットワークと教育相談
著者等紹介
春日井敏之［カスガイトシユキ］
１９５３年生まれ。立命館大学文学部教授
伊藤美奈子［イトウミナコ］
１９６０年生まれ。慶應義塾大学教職課程センター教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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チェ・ブンブン
17
「教育相談」のテストに向けて読了。教育系の勉強ってコロンブスの卵的要素があるので、自分の無知をしらしめながら勉強しないと怠惰してしまう。反社会と非社会の復習、カールロジャースの来談者中心療法、心理学のテスト勉強もできたのでよかった！2013/12/27
yuka
1
◆◆◆やわらかアカデミア よくわかる○○○シリーズ。まずは、知ることから。分野に携わるにおいての入門として、更に深い学びを得るには、引用文献・参考文献で。2019/04/25
さときち
0
通信教育大学のテキスト。無事に単位認定になりました！見開き2ページで1構成と読みやすく、理解が進みました。スクールカウンセラーという仕事に興味を持ちました。2012/07/11
