メイク・スペース―スタンフォード大学dスクールが実践する創造性を最大化する「場」のつくり方

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メイク・スペース―スタンフォード大学dスクールが実践する創造性を最大化する「場」のつくり方

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  • サイズ A4判/ページ数 276p/高さ 21X21cm
  • 商品コード 9784484121260
  • NDC分類 525.1
  • Cコード C0030

内容説明

イノベーションの源となる自由な発想と活発なコラボレーションを生み出すには、それに適した「スペース」が必要だ。しかも、それはプロジェクトの規模や性質、そして進捗状況に応じて進化しなくてはならない。だが、どうすれば、スペースは進化できるのだろうか。本書では、dスクール設立以来の経験を元に、グループワークの効果を最大化する自作家具やツール、それらの設置と運用のしかたなど大きな効果をもたらす環境づくりのヒントを紹介。また、これらの基盤となっているさまざまな研究や洞察も豊富に収録する。オフィスで、学校で、そして家庭でも役に立つ、クリエイティブな環境づくりの秘訣をdスクールの教官たちみずからが明かした「スペース」のバイブル。

著者等紹介

ドーリー,スコット[ドーリー,スコット][Doorley,Scott]
スタンフォード大学dスクールのクリエイティブ・ディレクターで「環境コラボラティブ」共同ディレクター。デザインとメディア芸術の接点をテーマに、ストーリーテリング、ビジュアル・コミュニケーション、即興劇、デジタルメディアなどについて教えている。カリフォルニア大学ロサンゼルス校で映画を学んだのち、スタンフォードで学習法、デザイン、テクノロジーの分野で修士号を取得。アーティストとして、物理的コンテクストとデジタルメディアがいかに人間の体験に役立つかを探求している

ウィットフト,スコット[ウィットフト,スコット][Witthoft,Scott]
dスクール「環境コラボラティブ」共同ディレクター。スタンフォード大学講師として人間中心デザイン、ストーリーテリング、ビジュアル・コミュニケーションを教えている。またエンジニア、デザイナーとして、システム内のインタラクションを理解し操作する方法を追求、その活動範囲は科学捜査から家具デザイン、カリキュラムデザインまで多岐にわたる。ワシントン大学で土木工学を学び、テキサス大学で修士号、またスタンフォードでプロダクトデザインの修士号を取得

藤原朝子[フジワラトモコ]
翻訳者。学習院女子大学非常勤講師。ニューズウィーク日本版などで翻訳を担当。慶應大卒(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

月世界旅行したい

7
部屋を整理するので、ついでに読んでみる。2015/01/20

tkokon

3
【ふむふむ】カタログのように、パラパラ眺めた一冊でした。確かに、仕事をする環境・同僚との対話を促す環境・リラックスする環境。まだまだ環境面で出来る工夫って、たくさんありそうだ。2014/10/05

paluko

2
文字の大きさ&カラフルな背景色(セクションによって変わる)のため読む本としてはたいへん読みにくいです。読む本というよりは使う本。ツール・用途・セオリー・事例・ヒントといった感じで分類されたトピックが全体に散らしてあるので266頁から始まる「B面」にリストアップしてあるコンセプトをざっと見て探すか、ぱらぱらめくって気になる写真の項目を読むか。インデックスはあまり役に立たない気がする。自分的には40頁からのPlace、空間用途というのでしょうか、の話が、たとえば自宅を整えるのにも役立ちそうと思った。2020/12/13

こひた

2
ツール、シチュ、テンプレ、スタディ、インサイト。なんでもキャスターつきに。自作白板Zラックで安上がり。キューブとキャンプ型座り。即席スタジオ、可変性で次に譲りやすい。文脈。体を使わせる。空間に複数用途。持ってるもので工夫。変化、感情の元。他者工夫に真似ぶ。素材露出の雰囲気b。プレイス役目ーホーム、ギャザリング(コピー冷水機)、境界(気分かえる滑走路)、サポ(収納置き場キッチン等も想定してスペデザ)。プロパティ姿勢五感ー方向付け、平面縦横、アンビエンス光質感音、密度(真逆に行く刺激も)、収納(開放型も)。2016/07/20

ミッキー

2
不都合な真実と同じサイズの本。同じように視覚で訴えてくる。多くのアイデアが散りばめてあり、楽しく読めました。2013/02/11

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