内容説明
「いのちはなぜ大切なの？」この問いに答えはあるだろうか？子ども達が自分や人を傷つけないために、どんなケアが必要か？ホスピス医による、心にしみる「いのちの授業」。
目次
第１章 美しい話ばかりでは、いのちの大切さは伝えられない（「いのちの授業」を再点検してみる）
第２章 「死はこわいと思うのが正しい」のか？（「いのちの教育」には答えがない？；いのちの教育のための「認識論」 ほか）
第３章 傷つける原因は「苦しみ」である（「いのちの教育」のゴールは、人や自分を傷つけないこと；傷つけるのは、苦しみがあるから ほか）
第４章 人がおだやかでいられるための「三つの柱」（将来の夢；大切な人との関係 ほか）
第５章 苦しみをとり除き、自分を肯定するためには（ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ（とてもよい）とｇｏｏｄ ｅｎｏｕｇｈ（これでよい）
役に立つ ほか）
第６章 「ニヒリズム」は超えなければならない（人生に意味はない？；信念同士は対立する。だからほかに共有できるものを探す ほか）
著者等紹介
小澤竹俊［オザワタケトシ］
１９６３年東京生まれ。８７年東京慈恵会医科大学医学部医学科卒業。９１年山形大学大学院医学研究科医学専攻博士課程修了。救命救急センター、農村医療に従事した後、９４年より横浜甦生病院内科・ホスピス勤務、９６年にはホスピス病棟長となる。２００６年めぐみ在宅クリニックを開院、院長として現在に至る。「自分がホスピスで学んだことを伝えたい」との思いから、００年より休日を利用して小中学校を中心に「いのちの授業」を展開。一般向けの講演も数多く行い、「ホスピスマインドの伝道師」として精力的な活動を続ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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