出版社内容情報
ＩＣＴ環境を整えることで「できる・わかる授業」が実現！全国からの４０余りの実践・提言には、授業・学校経営等のヒントが満載。
目次
第１章 今、なぜ「教室のＩＣＴ環境」か
第２章 教室のＩＣＴ環境の現状
第３章 教室のＩＣＴ環境で「わかる・できる授業」を実現する実践
第４章 教室のＩＣＴ環境を活かす工夫
第５章 教室のＩＣＴ環境を活かす学校体制
第６章 教室のＩＣＴ環境を活かす教育委員会・大学
第７章 イギリスに学ぶ教室のＩＣＴ環境
著者等紹介
堀田龍也［ホリタタツヤ］
１９６４年生まれ。東京学芸大学卒、電気通信大学大学院修了。東京都公立小学校教諭、富山大学教育学部助教授、東京大学社会情報研究所客員助教授、静岡大学情報学部助教授等を経て、２００５年１０月より独立行政法人メディア教育開発センター・准教授。文部科学省初等中等教育局参事官付（情報教育担当）参与。研究領域は教育工学・情報教育。文部科学省中央教育審議会専門部会委員をはじめ教育の情報化に関する政策編成の委員を歴任
野中陽一［ノナカヨウイチ］
横浜国立大学教育人間科学部・准教授。１９６０年生まれ。横浜国立大学大学院修了。神奈川県横浜市公立小学校教諭、和歌山大学教育学部附属教育実践研究指導センター講師、同准教授を経て、２００８年４月より現職。独立行政法人メディア教育開発センター客員准教授、文部科学省「学校のＩＣＴ化のサポート体制の在り方に関する検討会」委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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