目次
第１部 基礎編―学習指導要領の理解（社会科教育の歴史；学習指導要領の基本的方向性）
第２部 理論編―授業づくりの方法（授業づくりの方法・技術と理論；各分野の学習指導の展開；指導計画と学習指導案；評価の理論と方法）
第３部 実践編―授業づくりの実際（小学校第３学年 単元名「わたしたちのまち」；小学校第４学年 単元名「水はどこから」；小学校第５学年 単元名「水産業と私たちのくらし」；小学校第６学年 単元名「新しい時代の幕開け」；中学校地理的分野 単元名「地域の未来を提案しよう」；中学校歴史的分野 単元名「恐竜から戦争へ」；中学校公民的分野 単元名「Ｃ私たちと政治（２）民主政治と政治参加」）
著者等紹介
宮崎猛［ミヤザキタケシ］
１９５９年東京都生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。高校教員、早稲田大学非常勤講師等を経て、創価大学教職大学院教授
吉田和義［ヨシダカズヨシ］
１９５７年東京都生まれ。日本女子大学大学院人間社会研究科博士課程後期修了、博士（教育学）。東京都公立小学校教員を経て、創価大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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