目次
理論編(道徳の時間の特質を生かした授業構想;子どもの発達の段階を生かした道徳授業と発問構成)
事例編(主として自分自身に関すること;主として他の人とのかかわりに関すること;主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること;主として集団や社会とのかかわりに関すること)
著者等紹介
赤堀博行[アカボリヒロユキ]
文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官(国立教育政策研究所教育課程調査官兼務)。東京都生まれ。小学校教諭および東京都調布市教育委員会指導主事、東京都教育庁指導部主任指導主事等を経て現職
長谷徹[ハセトオル]
東京家政学院大学現代生活学部児童学科教授。東京都生まれ。小学校教諭、東京都足立区教育委員会指導主事、都立多摩教育研究所指導主事・統括指導主事、練馬区教育委員会指導室長、小学校長を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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