目次
第１章 数学的な考え方とは
第２章 算数科における習得・活用・探究
第３章 算数的活動と数学的な考え方（「思考・判断・表現」）
第４章 数学的な考え方と問題解決学習
第５章 既習事項の活用
第６章 数学的な考え方を育てるポイント
第７章 算数科の学習評価
第８章 数学的な考え方を育てる授業モデル
第９章 数学的な考え方を育てる授業実践例
第１０章 数学的な考え方の他教科等への活用
著者等紹介
吉川成夫［ヨシカワシゲオ］
元文部科学省初等中等教育局小学校課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター調査官、前文部科学省初等中等教育局視学官。共栄大学教育学部教授
小島宏［コジマヒロシ］
元東京都教育庁指導部初等教育指導課長・東京都立多摩教育研究所長、元東京都東村山市立化成小学校長・台東区立根岸小学校長。財団法人教育調査研究所研究部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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