内容説明
指導案形式で分かりやすい！主体的・対話的で深い学びを実現するアイデアが満載！全題材で評価の実際を収録！
目次
１章 主体的・対話的で深い学びを実現する音楽授業のポイント
２章 指導から評価までがよく分かる！題材モデル３０（２年 歌唱；２年 器楽；２年 創作；２年 鑑賞；３年 歌唱；３年 器楽；３年 創作；３年 鑑賞）
著者等紹介
副島和久［ソエジマカズヒサ］
太良町立多良小学校校長。１９６４（昭和３９）年、佐賀県佐賀市生まれ。佐賀県内の公立中学校２校の勤務を経て、平成８～１７年度佐賀大学（文化）教育学部附属中学校に勤務。平成１４～１６年度同校にて研究主任。平成１８～２４年度佐賀県教育センターに勤務。平成２２～２４年度同所にて研究調査担当係長。平成２５～２６年度県内公立中学校に教頭として勤務。平成２７～２９年度佐賀県教育センター研究課長。平成３０年度県内公立小学校に校長として勤務。平成３１（令和元）年度佐賀県教育センター副所長。令和２年度～現職。中学校学習指導要領（平成２０年・平成２９年）解説音楽編作成協力者。評価規準、評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者。中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会芸術ワーキンググループ委員
伊野義博［イノヨシヒロ］
新潟大学名誉教授。中学校学習指導要領（平成２０年）解説音楽編作成協力者。中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会芸術ワーキンググループ主査代理。中学校学習指導要領（平成２９年）解説音楽編における学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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