内容説明
近年、認知心理学は大変な発展を示している。しかし、教育と認知という２つのテーマを本質的に結び付けて述べた書は皆無に等しい。本書は、単に認知心理の概観を述べるものではない。数々の実験・研究結果から、学習時における生徒の心の中の変化を詳細に考察し、学習指導に活かす書である。教育に関係の深い認知心理学の分野を説明し、さらに基本的技能（読解・作文・数学）や専門分野（科学）の本質も追求している。
目次
人間の情報処理システム（序論；認知心理学のモデルと方法；知識の表象）
知識の獲得と問題解決（宣言的知識の学習と記憶；手続き的知識の獲得；問題解決と転移）
基礎技能と教科領域（読解；作文；数学；科学）
教室での適用過程（動機づけ；効果的な教授と学習のための方略）
