目次
第１部 歴史編（学びあう歴史授業づくり・その１―一斉授業での「学びあい」をどう育てるか 「大名の配置」「天皇の地位の変化」を例に；学びあう歴史授業づくり・その２―班での「学びあい」をどう育てるか 「岩にきざまれたことば」を例に；資料をどう見せるか・その１―資料から課題を引き出す 「ルネサンス」 ダビデ像はどこに建てられたかを例に；資料をどう見せるか・その２―教科書資料にひとくふう 「勘合」資料を例に；「もの」資料の使い方―「もみ」をむいて「農業の発達」を考える ほか）
第２部 公民編（テレビの歴史から始める公民入門；昔の電卓から始める「情報社会」の授業；コンビニ弁当から探る食の変化と「国際化」；「ぶた」から迫る地域主義と同盟主義―現代世界の潮流を区分するために；パーム油から見通すグローバル社会―どこの「環境」にやさしいか ほか）
著者等紹介
加藤好一［カトウヨシカズ］
１９４９年静岡県生まれ。１９７１年中央大学法学部卒業。私立明星学園高校講師、公立小・中学校教諭を経て現在、熱海市立多賀中学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
