目次
第１部 入門編（落書きで埋めつくされた賞状をどう視るか―私の教師生活の岐路；授業開きの前に―社会科係を生かす；４月の１年生の「つぶやき」を拾う―紙片持ち歩きと社会科通信への活用；赤ペンで生徒の光る部分を育てる―１年生最初のまとめノートを例に；学習ノートで生徒の成長を視る―自己成長を評価する ほか）
第２部 地理編（作業図で学ぶ「身近な地域」―地理的技能を３ステップで育てる；県を“大観”する授業のつくり方―静岡県を例に；県の交通と地理を学ぶ授業のつくり方―鉄道や道路はどこを通っているか予想させる；九州地方の中の福岡県を学ぶ授業のつくり方―クイズ・実物・パネルをつなぐ；空き缶から考える北九州市の産業の変化―生徒を引き込み、生徒を追い込む ほか）
著者等紹介
加藤好一［カトウヨシカズ］
１９４９年静岡県生まれ。１９７１年中央大学法学部卒業。私立明星学園高校講師、公立小・中学校教諭を経て現在、熱海市立多賀中学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
