内容説明
存在のスピリチュアルな深みへの一途な関心と、臨床教育の実際的な技法への広い視野。ホリスティック教育の発信地・トロント大学大学院での研究をはじめ、この分野で１０年以上の研鑽を積んできた著者による待望のテキスト、ついに誕生。
目次
第１部 ホリスティック臨床教育学の理論（ホリスティック臨床教育学がめざすもの―教育と心理療法とスピリチュアリティの統合へ向けて；教育におけるスピリチュアリティ―一九九〇年代以降の北米における議論から；魂のケア―臨床教育学の創始者としてのソクラテス；慈悲としてのケアリング―ケアリングの存在論；ホリスティック教育の世界観―多元的現実について）
第２部 ホリスティック臨床教育学の実践（身体の変容―ソマティックスの可能性；自覚の技法―オルダス・ハクスレーの教育論；感情の変容―ＳＥＬ・バイオエナジェティックス・マインドフルネス；教育者の自己変容―反省的アプローチと観想的アプローチ）
著者等紹介
中川吉晴［ナカガワヨシハル］
１９５９年倉敷市生まれ。同志社大学大学院博士課程満期退学。トロント大学大学院オンタリオ教育研究所博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．（哲学博士）。立命館大学（大学院応用人間科学研究科、文学部教育人間学専攻）助教授。日本トランスパーソナル心理学・精神医学会副代表、日本ホリスティック教育協会事務局長
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