内容説明
「聴く」「話す」「書く」「読む」という４つの言語処理過程はどのように結びついているのか？ディコーディング過程と、コンプリヘンション過程はどのような心的メカニズムで構成されているのか？応用言語学、心理言語学、認知科学、脳神経科学などからの理論と、実証的なデータをもとに、英語リーディングについての「誤った認識」を払拭する。
目次
第１章 こころの処理システム概要
第２章 ことばの情報処理―４技能の概説
第３章 読みのディコーディング過程―メンタルレキシコンからの語彙検索
第４章 読みのコンプリヘンション過程―文・談話の理解
第５章 視覚提示語のアクセスと音韻
第６章 文・談話の読みと音韻
第７章 おわりに―まとめと教室活動へのヒント
著者等紹介
門田修平［カドタシュウヘイ］
関西学院大学法学部および大学院言語コミュニケーション文化研究科・教授。神戸市外国語大学大学院（英語学専攻修士）修了。聖母被昇天学院女子短期大学英語科専任講師、龍谷大学経営学部専任講師、関西学院大学法学部助教授、同学部教授を経て、２００１年４月より現職。専門は、心理言語学、応用言語学（研究テーマ：語彙アクセスや読解における音韻符号化、読みの処理単位など）。１９８５年度日本カトリック短期大学術研究奨励賞受賞（研究名：Ｓｕｂｖｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ Ｕｎｉｔｓ ｉｎ Ｓｉｌｅｎｔ Ｒｅａｄｉｎｇ）。ことばの科学研究会（ＪＳＳＳ）副会長、大学英語教育学会（ＪＡＣＥＴ）評議員、日本英語音声学会（ＥＰＳＪ）評議員、関西英語教育学会（ＫＥＬＥＳ）理事等を兼任
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
