出版社内容情報
《内容》 ● 最近注目されているグラウンデッドセオリー法（Grounded Theory Approach：ＧＴ法）とは何か，看護学にいかに用いるのか―本書は，日本看護界の若手研究者らが，ＧＴ法を用いた自らの研究プロセスを公開しながらＧＴ法の本質に迫った他に類のない実践的看護研究方法論．
● 月刊誌「Quality Nursing」に連載された，ＧＴ法による看護研究プロセスに関する座談会と，日本看護科学学会学術集会の交流集会において展開された，著者らの公開データ分析の記録を中心に内容を構成．
● 社会学で開発された質的研究法であるＧＴ法の看護学への導入について，各自の試行錯誤や失敗談を交えつつ熱く語られており，看護研究者や質的研究を志す方には，まさに“知的刺激の宝庫”ともいうべき看護研究の手引書．
《目次》
この本が生まれるまで，そしてこの本ができた理由
第１章 Grounded Theory Approachとは．そして看護学にいかに用いるか
１ Grounded Theory Appooachとは
２ 看護学でGrounded Theory Approachをいかに用いるか
第２章 研究を進めるプロセス―私たちの経験から―
１ リサーチ・クエスチョン
２ 理論的前提
３ 研究デザイン
４ 研究計画書の作成
５ データ収集（１）―準備と開始―
６ データ収集（２）―初期の留意点―
７ データ収集（３）―中盤から後期の留意点―
８ コーディング（１）―オープンコーディング―
９ コーディング（２）―オープンコーディングと軸足（Axial）コーディングの重なり―
10 コーディング（３）―中核カテゴリーの生成とストーリーライン―
11 妥当性の確保と結果の記述
第３章 分析の実際
１ オープンコーディングと軸足（Axial）コーディングの実際
～第19回日本看護科学学会学術集会交流集会から～
２ オープンコーディングと文脈の対話
～第20回日本看護科学学会学術集会交流集会から～
３ ２つの交流集会を振り返って
あとがき
索引
著者プロフィール
目次
第１章 Ｇｒｏｕｎｄｅｄ Ｔｈｅｏｒｙ Ａｐｐｒｏａｃｈとは。そして看護学にいかに用いるか（Ｇｒｏｕｎｄｅｄ Ｔｈｅｏｒｙ Ａｐｐｒｏａｃｈとは；看護学でＧｒｏｕｎｄｅｄ Ｔｈｅｏｒｙ Ａｐｐｒｏａｃｈをいかに用いるか）
第２章 研究を進めるプロセス―私たちの経験から（リサーチ・クエスチョン；理論的前提；研究デザイン ほか）
第３章 分析の実際（オープンコーディングと軸足（Ａｘｉａｌ）コーディングの実際―第１９回日本看護科学学会学術集会交流集会から
オープンコーディングと文脈の対話―第２０回日本看護科学学会学術集会交流集会から
２つの交流集会を振り返って）
著者等紹介
山本則子［ヤマモトノリコ］
カリフォルニア大学ロサンゼルス校看護学部ｐｏｓｔ ｍａｓｔｅｒ ｎｕｒｓｅ ｐｒａｃｔｉｔｉｏｎｅｒ ｐｒｏｇｒａｍ在学中。前東京大学大学院講師。専門、老年看護学。慢性疾患（特に痴呆）をもつ高齢者とその家族への看護、心理的ｗｅｌｌ‐ｂｅｉｎｇの形成過程。略歴、１９８６年東京大学医学部保健学科卒業。１９９１年東京大学大学院医学系研究科修士課程修了（保健学）。１９９４年カリフォルニア大学サンフランシスコ校看護学部博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．（看護学）。老年看護臨床、東京大学大学院講師、ＵＣＬＡ客員研究員を経て，現在ｇｅｒｏｎｔｏｌｏｇｉｃａｌ ｎｕｒｓｅ ｐｒａｃｔｉｔｉｏｎｅｒ免許取得のため在学中
萱間真美［カヤママミ］
東京大学大学院医学系研究科助教授。専門、精神看護学。精神科看護（病院・地域）における看護技術の明確化、業務内容および業務量測定の方法論開発、母親の精神衛生と児童虐待防止、特定疾患患者家族のＱＯＬ。略歴、１９８６年聖路加看護大学看護学部卒業。１９９１年聖路加看護大学大学院修士課程修了（看護学）。１９９８年東京大学大学院医学系研究科博士課程修了、博士（保健学）。精神科臨床、大学専任講師、公立研究所主任研究員を経て２００２年より現職
太田喜久子［オオタキクコ］
慶応義塾大学看護医療学部教授。専門、老年看護学。痴呆性高齢者のケア、痴呆性高齢者と家族の相互作用、せん妄ケアモデルの開発、高齢者の日常生活能力と認知障害状態との関連、高齢者の在宅介護支援サービスの利用状況と地域特徴、高齢者グループホームケアの効果、介護保険認定の課題など。略歴、１９７５年聖路加看護大学衛生看護学部卒業。１９８２年聖路加看護大学大学院看護学研究科修士課程修了（看護学）。１９９４年聖路加看護大学大学院看護学研究科博士後期課程修了。博士（看護学）。聖路加看護大学教授、宮城大学教授を経て、２００１より現職
大川貴子［オオカワタカコ］
福島県立医科大学看護学部講師。専門、精神看護学。看護師のケアに対する患者の認知、看護師に対する心理的サポート、精神障害者の地域生活に向けての援助。略歴、１９８８年聖路加看護大学看護学部卒業。１９９３年聖路加看護大学大学院修士課程修了（看護学）。１９９６年聖路加看護大学大学院博士課程入学（在籍中）。臨床、大学助手、リエゾン精神専門看護婦（非常勤）を経て、１９９９年より現職
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