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内容説明
障害児の教育ニーズにそった教育を進めるために、教育内容・方法をますます深化させ、教育課程の編成と実施を着実に実現しようとする動向を受けて、教育課程の位置づけや在り方、内容などについて原点に立って考え、その本質を解明することが本書の目的である。
目次
第1章 障害児教育と教師
第2章 障害児教育の特質と基盤
第3章 障害児と健常児の交流教育
第4章 障害児教育と教育課程の構造
第5章 障害児教育と教育課程の編成
第6章 障害児教育と教育課程の内容