内容説明
日本看護学会に投稿された論文は、会員たちが日々の実践の傍ら、指導者や時間の確保などままならない状況を克服しながら生み出された研究成果です。論文集編集にあたっては９学会別の論文集編集小委員会の協力を得て、原稿完成のために最小限の助言をしています。
目次
人間観の形成に関する学習方法と教材
ニューカウンセリングから展開する看護技術
調査学習法に事例を用いた授業効果―「こどもをめぐる法律と政策」の単元を通して
看護過程演習にシミュレーションを導入した効果―教員を患者モデルに起用して
看護基礎教育におけるリレーションシップと教育方法
技術教育としてのフィジカルアセスメントの教育方法の評価
ストーマ造設患者理解のための授業形態の評価
老年期のセクシャリティに対する看護学生の態度と関連要因
看護基礎教育における臨地実習に対する臨床看護婦・看護士の関心
臨地実習指導者の指導に対する認識―当院の臨地実習指導者の意識調査から〔ほか〕
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