目次
第１部 早稲田大学のグローバル人材と体験の言語化（早稲田がめざすグローバル・リーダーの養成―人と人とのぶつかり合いが人を育てる；「体験の言語化」に期待すること）
第２部 世界の高等教育における体験の言語化（日本の大学教育における「体験の言語化」の意義；世界の大学教育における「体験の言語化」の意義―「育成されるべき資質・能力」の観点から）
第３部 科目「体験の言語化」の内容と開発プロセス（「体験の言語化」科目の授業内容；「体験の言語化」科目の開発過程―複数教員で展開するための標準化；感情を気づきの起点として、体験を言語化する；「社会の課題」への接続に関する実態と課題；他者を鏡に省察を促すロールプレイの用法；国際協力における学生のボランティア活動とは―「体験」に向き合うことの意味；「体験の言語化」における学生の学びと成長）
第４部 学術院の専門教育と体験の言語化の交差点（「体験の言語化」の言語化―「福祉」を巡る“「体験」と「言語化」”を手掛かりとして；社会科学の経験学習と言語化；理工系教育と「体験の言語化」の交差点）
第５部 体験の言語化の可能性（「体験の言語化」今後への期待；教育の国際潮流・国際目標達成における「体験の言語化」の可能性；「体験の言語化」の今後の可能性）
