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目次
プロローグ スペキュレーションの精神―教育実践を記録する意味
1 気分と障害児教育
2 情緒と情緒障害について
3 地域校就学と統合教育
4 「特殊教育神話」からの解放を
5 インクルージョンへの道―すべての子どもにちがいを認め、すべての子どもを包み込む教育
プロローグ スペキュレーションの精神―教育実践を記録する意味
1 気分と障害児教育
2 情緒と情緒障害について
3 地域校就学と統合教育
4 「特殊教育神話」からの解放を
5 インクルージョンへの道―すべての子どもにちがいを認め、すべての子どもを包み込む教育
東京都公安委員会 古物商許可番号 304366100901