内容説明
本書は、開発教育を推進してきた現場の教員たちが「総合学習」を先取りした形で３年間にわたって実践してきたものであり、「総合学習」へのひとつのメッセージとなっている。関西セミナーハウスに集う仲間で作った前著『新しい開発教育のすすめ方―地球市民を育てる現場から』に続く次の発信を探っていくなかで、「難民」を切り口にして、人権・平和・開発・共生・参加・未来などについて、気づき・共感し・考え、そして態度を形成したり行動を起こしたりしていく手助けとなるものを目指している。
目次
第１章 総合学習は学びの未来形
第２章 実践事例―小学生以上対象（同じ時代を生きる子どもたち）
第３章 実践事例―中学生・高校生以上対象（強いられた移動―地球的課題としての難民）
第４章 実践事例―社会教育・中学生以上対象（難民問題の基礎知識（ワーク；○×カード））
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ののまる
14
小中学生、高校生にどのように難民問題に触れさせるか。ゲーム形式なども取り入れながら、結論を押しつけることなく、世界の問題を自分のこととして感じてもらい、考えてもらう。授業を進めるためのよいテキストです。2016/12/15
