目次
１章 居場所をさがす子どもたち（ソフトメッセージの子；トリプルスクールの悲劇 ほか）
２章 豊かな子ども時代をつくるために（好敵手；足の親指力 ほか）
３章 揺れゆらぐ子どもの周辺（対象喪失；リセット幻想 ほか）
４章 ひろがる孤育て（たかがパンツされどパンツ；携帯電話 ほか）
５章 子本主義をめざして（父親の育ちそびれ；子ども手当 ほか）
著者等紹介
森薫［モリカオル］
１９５０年佐賀県に生まれる。東京都東久留米市立東中学校教諭、昭島市立瑞雲中学校等を歴任後、現在、屋久島おおぞら高校副校長。学校心理士。日本ペンクラブ会員、日本文藝家協会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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龍希
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教育関連のことが広く書かれてあって、難しくもなく、さらっと読めるので、教育に興味がある中高生にオススメ。この筆者のような教師がたくさんいたら、私たち子どもはすごく安心して学校に行けるのになあ。普通に振る舞ってる子、むしろ優等生の方が心の中では、いろんな鬱憤が溜まっているもの。重大な少年犯罪が起きたときに、テレビから流れてくる「あんなにいい子だったのに、どうして…」だとかいう台詞は、表面を見てただけだったんじゃないかと思う。子どもは本当の自分を肯定してくれる人、親であったり友人、教師を欲している。2010/01/28
