内容説明
著者たちは、およそ２０年の間隔をおいて、同一の高校群に対して、同一の方法による調査を行った。本書はその調査結果をもとに、高校教育の変動を論じたものである。今回、１９９７年度・１９９８年度に行った調査では、高校を取り巻く環境の変化の中で、トラッキング・システムにどのような変化が起きたのか、生徒は、制度やカリキュラムの多様化・個性化・弾力化等の変化に対して、どのように生徒文化を形成しているのか、そしてその結果、今日の高校生の生活と進路形成はどのようになされているのか検討した。
目次
第１章 問題の設定と調査の概要
第２章 高校教育改革の動向―学校格差体制（日本型メリトクラシー）の行方
第３章 高校格差構造の変容―１９７９（昭和５４）年から１９９７（平成９）年
第４章 進路選択の構造と変容
第５章 学習指導組織・進路指導組織
第６章 高校経営と生徒指導組織の変化
第７章 教師の対生徒パースペクティブの変容と「教育」の再定義
第８章 学習時間の変化
第９章 学業へのコミットメント―空洞化する業績主義社会についての一考察
第１０章 生徒文化―学校適応
