目次
序章 はじめに
第１章 「学童保育実践」の事例と可能性
第２章 障害のある子どもたちの放課後生活の場としての「学童保育」の意義―「じゃがいも子どもの家」におけるフィールドワークを通して
第３章 第３の教育の場としての学童保育論―元学童保育指導員・及川房子の実践をもとに
第４章 「学童保育」の現在と独自性について
第５章 地域の教育力と子どもたちの放課後
第６章 「ソーシャル・インクルージョン」と「学童保育」
第７章 連携と協働の「学童保育」
著者等紹介
三好正彦［ミヨシマサヒコ］
京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程修了（人間・環境学博士）。現在、大阪女子短期大学専任助教（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ハット
0
学童保育は、未だ発展途上にある業種で理論的にもまだまだ確立されていない。その中で理論的に学童保育を論じた貴重な一冊ではないかと思う。
