内容説明
戦後教育のなかで、均一の“日本人”像が官民一体となって創り出されてきた。旧教育基本法、国民的歴史学運動、沖縄の教育実践等が孕む問題点と可能性を探り、閉鎖的なナショナリズムを解き放ち、日本人教育の未来を展望する。
目次
第１章 もう一つの教育基本法―教師たちの戦後責任とナショナリズム
第２章 国民内部の一体性―加藤文三「石間をわるしぶき」
第３章 国民史の起源と連続―月の輪古墳発掘運動
第４章 国民的記憶の揺らぎ―本多公栄「ぼくらの太平洋戦争」
第５章 反復される記憶―地理的統合とポスト植民地主義
終章 「国民」を創造する装置としての学校教育
著者等紹介
小国喜弘［コクニヨシヒロ］
１９６６年、兵庫県に生まれる。１９８９年、東京大学文学部国史学科卒業。１９９６年、東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻学校教育開発学コース博士課程単位取得退学。１９９９年、博士（教育学）。成城大学文芸学部専任講師を経て、首都大学東京都市教養学部人文社会系准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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