出版社内容情報
大人気のシリーズ第3弾！ 本書では、真心や信じ合う心、バランス感覚の大切さなど、新しいテーマも取り上げました。第１集・第2集と同様、短くわかりやすい20章に「こども用解説」付き。お祝い・プレゼントに最適！
内容説明
つらいとき、迷ったとき、くじけそうになったとき、『論語』はあなたを支える力になります。
目次
１ 何のために学ぶのか（理想に向かって学ぶ；まず、ひとつのことをやりとげよう ほか）
２ 信じ合い、思いやる（仲よくできると、みんなが楽しい；人と人との結びつきを大切に ほか）
３ バランスの取れた人になる（バランスよく身につける；知識ばかりではダメ ほか）
４ 理想に向かって生きる（行動がともなわなければ恥ずかしい；あきらめたらそこで終わり ほか）
著者等紹介
安岡定子［ヤスオカサダコ］
１９６０年生まれ。二松学舎大学文学部中国文学科卒業。東京都文京区で開催している「文の京こども論語塾」、宮城県塩釜市で開催している「一森山こども論語塾」、東京都中央区で開催している「素心・不器会銀座・寺子屋こども論語塾」等の論語教室で講師をつとめる。陽明学者・安岡正篤の次男正泰の長女
田部井文雄［タベイフミオ］
１９２９年生まれ。東京教育大学大学院修士課程修了。都留文科大学教授、千葉大学教授を経て、現在、湯島聖堂斯文会参与。若い頃から『大漢和辞典』をはじめとする漢和辞典・高校教科書などの編集に携わり、ＮＨＫラジオ・テレビの放送なども担当した（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
水面
0
ためになる2016/12/04
おとなり
0
基本的に論語は思想の面で大嫌いなのですが、子供に読ませる論語とはどんなものかと思い読んでみました。子供と一緒に読むのをイメージしながら読むと、確かに「これは教えたいなあ」と思う節がたくさんありました。しかし、結局そういったものは支配する側にとっての理想であって、私もまた目下を都合良くコントロールしたいという要求があるんだなあと痛感。なるほど支配者が好むわけだと、いい勉強になりました。2012/02/04
みぢんこ
0
遠い昔に論語を習い、すっかり忘れてる私にはピッタリだった。大人も楽しめると思います2012/02/02
まげりん
0
３冊一度に読んだのが悪かったのか、「私、小人・・」と打ちのめされる・・。2011/04/11
Ｍａｉラピ
0
子、四を絶つ。意なく、必なく、固なく、我なし。 （子かん九，４）孔子には普通人が陥りやすい４つの欠点が皆無である。 意がない（私意や偏見を以て物事を判断しない）。必がない（何でも予定通りに無理に行うとすることがない）。固がない（固執して融通が利かないという頑迷さがない）。我がない（自分のことしか眼中にないという我執さがない）。・・・そうありたいものです。こどものころから論語に親しむということはいいですね。2010/01/23
