ロジャーズの中核三条件 共感的理解―カウンセリングの本質を考える〈3〉

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ロジャーズの中核三条件 共感的理解―カウンセリングの本質を考える〈3〉

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  • サイズ A5判/ページ数 138p/高さ 21cm
  • 商品コード 9784422114606
  • NDC分類 146.8
  • Cコード C3011

出版社内容情報

心理・教育・医療・福祉……対人援助で必須の“傾聴”の根底にある「受容と共感そして自己一致」を徹底解説した三分冊の第三巻。

心理相談や学校教育、医療・福祉現場など、あらゆる対人援助で必須となる“傾聴”スピリット。いまや常識ともなった“傾聴”の根底にある、聴き手の「受容と共感そして自己一致」を、まったくの初心者にも必ずわかる導入と、経験豊かな援助職にも味わえる探究で、徹底解説した三分冊。どのような場面でも参照できるよう、どこまでも実践に即して見渡された、総合ガイダンス! ――第3弾は「共感的理解:わかること」について。

基礎編 三國牧子


発展・実践編
1. プロセスとしての共感的理解──インタラクティブ・フォーカシングで身につける 近田輝行
2.

内容説明

わたしはあなたの立場で考えます。クライエントに対する本物の関心や配慮の質。目の前の人が体験している現実を感じているままにとらえる。

目次

基礎編(共感的理解をとおして)
発展・実践編(プロセスとしての共感的理解―インタラクティブ・フォーカシングで身につける;見立てという行為と共感的理解;feelingをベースとする共感的理解;共感、その個別性;「共感」について緩やかにとらえてみる)
特別編(外国からの寄稿 愛情:三条件との関係;他学派からみた中核三条件 いまこそ問われる態度条件)

著者等紹介

野島一彦[ノジマカズヒコ]
熊本県生まれ。1975年、九州大学大学院教育学研究科博士課程単位取得後退学。博士(教育心理学)。福岡大学教授、九州大学大学院教授を経て、2012年から跡見学園女子大学文学部教授、九州大学名誉教授

三國牧子[ミクニマキコ]
アメリカ、ニューヨーク生まれ。1987年、立教女学院短期大学幼児教育科卒業。1997年、玉川大学文学部卒業。小金井教会幼稚園教諭、Aoba Japan International School国語科教諭を経て2012年、University of East Anglia博士課程修了(Ph.D取得)。2011年~九州産業大学国際文化学部臨床心理学科准教授

本山智敬[モトヤマトモノリ]
大分県生まれ。1998年、九州大学教育学部卒業。2003年、九州大学大学院人間環境学府博士後期課程単位取得後退学。西南学院大学学生相談室常勤カウンセラー。2009年~福岡大学人文学部講師

坂中正義[サカナカマサヨシ]
山口県生まれ。1993年、埼玉大学教育学部卒業。1997年、九州大学大学院教育学研究科博士後期課程(教育心理学専攻)退学。福岡教育大学教育学部助手。2009年、福岡教育大学教育学部教授。2011年、博士(心理学)学位取得・九州大学。2013年~南山大学人文学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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感想・レビュー

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2
ロジャーズの理論をちゃんと勉強した事なかったので読んでみました。共感にはいくつかの段階があって、クライアントの状態に応じて共感のレベルを調整する必要があるという考えは面白かったです。ロジャーズの理論は良い人間関係の基本だと思います。何のために共感をしていて、自分が共感している事が相手にとってどんな意味があるのかしっかりと考えたい人には良いんじゃないんでしょうか。2016/06/12

とある聖職志願者。

1
野島先生が心理臨床で大切にしている三直。 自分に正直であること。 率直に語ること。 人の話は素直に聞くこと。 妄想や幻覚のある統合失調症の方の話を聞くのはつらいです。妄想や幻覚は受容というか肯定していいものかどうか。 共感もしづらい。2016/09/06

ゼラニウム/フウロソウ科

0
図書館にない2021/11/19

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