目次
子どもは授業の中でわからなくなる
先生はぼくたちの知りたいところを教えてくれない
日本の子どもは算数が得意か―国際比較でみた算数の学力
知識よりも知恵のある子どもを育てる
あたりまえのことに教師は疑問をもつべきである
操作と子どもの思考
心に残る授業＝５景
算数学習３Ｈ運動のすすめ
算数の苦手を克服しようとする子どもたち
集合の考えは算数をむずかしくしていない
１を聞いて１０を考える算数の授業
子どもへの期待過剰いましめ５訓
質問はできても発問のできない教師
子どもをつぶす教師の７くせ〔ほか〕
