内容説明
過重な業務に疲れて燃えつきる教師、適性がなく学校を混乱させる教師。心を病む教師を長年にわたり診察してきた精神科医の警告と提言。
目次
プロローグ いま教師に何が起きているのか？
１ 壊れていく教師の実像（異動をきっかけとして燃えつきたＭ先生；過度の業務を抱えこんでうつ病になったＦ先生；生徒の事故をきっかけに抑うつ状態に陥ったＳ先生 ほか）
２ 学校メンタルヘルスへの取り組み（教師のメンタルヘルスの要点；「心を病む教師が増えている」現状の本質；教師の「燃えつき症候群」を防ぐために ほか）
３ 現代社会の病理と人間の心性（高度情報化社会の病理―進歩強迫症候群；スケープゴート心理のメカニズム；「心の時代」の裏に潜むもの）
エピローグ 「自律」する精神を生かせる社会へ
著者等紹介
中島一憲［ナカジマカズノリ］
１９５６年、広島県生まれ。１９８２年、東京医科歯科大学医学部卒業。精神科医、医学博士。１９９０年より社団法人東京都教職員互助会三楽病院精神神経科に勤務。１９９９年、同部長。２００３年、東京都教職員総合健康センター部長兼務。東京都教育庁委嘱医。東京医科歯科大学臨床講師。女子栄養大学大学院非常勤講師
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感想・レビュー
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コジターレ
1
読メ登録前に読了。良書。
かっけー
0
先生は大変そう。…印象に残った内容。「小規模校では、教師は過大な負担を負う。人数が少ないのに、大規模校と同じように行事や、雑務もあるから。」「本当の意味での自立は、集団規範を身につけたうえで、自己責任をもって行動していく能力があってこそできること。」2012/03/25
あづまパパ
0
そりゃ壊れるわな、と思った2011/11/11
