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ブンサンスルシンタイ エスノメソドロジーテキソウゴコウイブンセキノテンカイ
分散する身体―エスノメソドロジー的相互行為分析の展開
西阪 仰【著】
勁草書房
（2008/09/15 出版）
407p / 21cm / A5判
ISBN： 9784326602025
NDC分類： 361
価格： ￥4,200 (税込)
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詳細
ヴィトゲンシュタイン派エスノメソドロジーの立場。
会話分析に拠り立ち行為と知覚の「仕掛け」を探る「こころ」と「からだ」と「もの」の社会学。
序章 相互行為分析のプログラム―「暗黙知」という考えの危うさについて
第１章 何の学習か―環境の構造・言葉・身振り
第２章 分散する身体１―道具と連接する身体
第３章 分散する身体２―モデル身体、または身体に連接される身振り
第４章 分散する身体３―想像の空間
終章 相互行為的オブジェクト―物・表象・身体
ヴィトゲンシュタイン派エスノメソドロジーの立場。会話分析を通じて、私たちの心と行為の構造に「見通しのよい記述」をあたえる。
いま何をしているか、本人に聞けばわかるとは限らない。何をしているか、私は「知っている」という表現は、使えるときも使えないときもある。知識とは、相互行為の中で決まる何かなのだ。「見る」「想像する」など心的言語の用いられ方を丹念に記述する「心」の社会学。身体と身体、身体と道具の相互の構造化プロセスを徹底的に描く。
[関連書] 同著者 『心と行為』 (岩波書店)
はじめに
断片に用いられている記号
序章 相互行為分析のプログラム
「暗黙知」という考えの危うさについて
第１節 行為の可能な記述
第２節 やり方（プラクティス）・知識・仕掛け
第３節 行為と活動
第４節 本書の構成
補論１ デュルケームとマルクスについて
補論２ 先行連鎖について
第１章 何の学習か
環境の構造・言葉・身振り
第１節 過程としての学習・達成としての学習
第２節 バイオリン奏法のインストラクション
第３節 環境の構造化
第４節 焦点化の達成と参加の組織
第５節 「見ること」をすること
第６節 演奏の組織
第７節 まとめ 条件について
補論 行為連鎖の優先組織について
第２章 分散する身体Ⅰ
道具と連接する身体
第１節 身体・道具・知覚
第２節 身体と表象・身体の表象
第３節 身体に触れる手
第４節 まとめ 知覚の多様性
補論 メルロ=ポンティとマルクス、
あるいは相互行為空間という比喩について
第３章 分散する身体Ⅱ
モデル身体、または身体に連接される身振り
第１節 代理身体１ 鏡像身体
第２節 代理身体２ 平行身体
第３節 理想身体
第４節 比喩身体
第５節 モデル身体の適切性
補論 身体の不可能な条件、または「他者」の声について
第４章 分散する身体Ⅲ
想像の空間
第１節 会話のなかの演技
第２節 説明のなかの演技
第３節 相互行為空間のなかの想像の空間
第４節 二つの目 分散に抗する身体・収束に抗する身体
補論 物語を語ること
終章 相互行為的オブジェクト
物・表象・身体
本文のなかで言及した文献一覧
索引
著者紹介
西阪仰［ニシザカアオグ］
１９５７年生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士課程社会学専攻単位取得退学。文学博士。現職、明治学院大学社会学部教員。専攻は社会学・エスノメソドロジー・会話分析（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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